3月2日，课题《旨在提高幼儿自主评价能力的科学区活动研究》，6名课题组成员在中6班开展了科学区现场观摩研讨活动。

本次研讨活动的主题是：想评价、会评价、敢评价——中6班幼儿科学区活动中自主评价观摩研讨交流活动。首先，中6班教师组织班级幼儿开展区域活动，其中对科学区中幼儿自主评价能力的发展进行了重点指导，其余课题组成员对此区域幼儿进行重点观察。班级开展科学区活动中自主评价能力。随即观摩活动结束后，组内成员就“想评价”、“会评价”以及“敢评价”展开了研讨交流。最终通过本次现场观摩研讨，课题组成员进一步认识到提升不同层次幼儿自主评价能力需提供不同高度的支架：1.内向幼儿需要激发幼儿想评价的欲望，如通过贴纸奖励或是集赞卡。2.不善于语言表达幼儿需要协助他们会评价，如梳理总结提供一些简单的交流框架，可围绕几个点展开评价。3.个性较强的幼儿应充分给予其敢评价的平台，作为教师可将关注点放开，而非仅是聚焦与其本身的游戏内容。