为深入落实《3-6 岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步发挥环境的育人价值，充分发挥区域游戏在幼儿学习、游戏中的积极作用，有效提升教师组织区域游戏的专业能力，8月27日，盛泽幼儿园邀请吴江区经济技术开发区长安实验幼儿园仲唐晖园长为教师们进行《基于儿童视角的幼儿园区域活动环境创设和指导》为主题的讲座，开启一场专业成长的智慧之旅。

首先仲园长从“环境创设·区域活动、视角·儿童视角、基于儿童视角的环境创设”三个关键词出发，通过文件精神、理论依据等为老师们阐述了基于儿童视角的区域活动环境创设的重要价值，并引发教师进行儿童视角的文化思考。

随后，仲园长理论与案例相结合，从“区域活动的空间规划”、“区域活动的指导策略”两大方面进行了深入浅出的经验分享。仲园长围绕“区域规划的基本要求、区域规划的‘儿童缺失’问题、区域规划的‘三破策略’”展开，分享了区域活动如何进行空间规划。又从“材料投放、规则制订、教师指导”三方面分享了区域活动的指导策略。老师们认真聆听，努力汲取专家带来的专业营养。

讲座后，业务园长凌国清进行了总结。她指出：仲园长今天的培训，是新学期的一场及时雨。既“接地气”：从理论指导实践，又运用大量实践经验回归理论；又“引新思”：对教师接下来的区域活动创设起到很好的指导作用；还“厚激发”，老师们能反复地学习，获得不同思考。整整一上午的报告，使老师们深受启发。 

盛幼教师们将以此次研修活动为契机，秉承初心,勤耕务实，立足幼儿的需求，追随幼儿的兴趣，从学习到思考，从思考到感悟，从感悟到实施，让理论扎根，打造真正适宜幼儿的区域，促进幼儿自然全面地发展。