“内化师德，悦纳情绪”

——盛泽幼儿园十月师德师风专项培训 

身为教师，“德”字为先，

做好幼教，“爱”是核心。

控制情绪，保持平和心，

调节情感，传递正能量。

为增强教师心理健康意识和自我调节能力，塑造阳光心态，提升教师职业的幸福感和立德树人的责任感，做快乐幼教人，2024年10月31日盛泽幼儿园开展“内化师德，悦纳情绪”师德专项培训。

分享前，冥想放松，采用“渐进式肌肉放松法”悦享心灵之旅，让在座的每 一老师用最舒服的放松坐姿，闭上双眼，跟着钱老师说的5个步骤，一一尝试，这个方法让老师们暂时忘记压力，忘记了疲倦，每个人的心理是放松的、是愉悦的。

培训中，德育主任钱凤梅聚焦于情绪的认识与管理为主线，帮助老师们找到解决困扰的突破点，让老师们明白每个人或多或少都会有压力感，学会与自己和解，学会理解他人，以一种平和的心态看待事物、生活。全体教师共同探讨情绪的挑战与机遇，学习如何通过思维方式、情绪认知的调整，更好地应对工作中的情绪问题，以更平和的心态面对挑战。

在教学过程中，教师学会控制自己的情绪，是一个自我磨炼的过程，也是教师成熟的一种表现。为了帮助我园教师正确面对情绪化工作状态，德育主任钱凤梅以“某幼儿园的一个警示案例”为导线，明确不良情绪带来的负面影响，深刻体会到情绪是一种能量，它不会消失，但却可以转换。可以将负能量转变为正能量，这样个人的生活、工作才能得心应手。

最后，王春红园长紧扣情绪管理主题内容，聚焦老师们存在的情绪压力给予心理上疏导减压。然后向全体教师进行了集体谈话，使“立德树人”这一根本任务深深植根于每位教师的心中，并转化为教师日常教育行为的准则，从而提升全体教师的师德师风的核心素养。

育人先育己，育己先育心。此次师德专项培训深化了教师师德师风建设，老师们掌握一些情绪管理与压力疏解技巧，增强了自我情绪认知。作为幼儿教师，情绪控制至关重要。盛幼教师将以更良好情绪感染每一位孩子，传递温暖与正能量，将师德内化于心，悦纳各种情绪，以积极健康的心态面对挑战，为孩子营造充满爱与关怀的环境。

师德是教师职业的灵魂，

是教师行为的指南，

是教师气质的体现，

需日常经营与内化。

情绪如动画佳作所描绘，

多彩且多变，

需调整心态再出发。