为促进家园之间资源利用的优势互补，以《评估指南》为理论引领，拓展教师的活动思路。12月8日盛泽幼儿园教师开展了再读《评估指南》B9，完善教师、家长课程开发组，探讨古房古桥古弄资源教科研活动。活动旨在通过家长资源完善“家园弄堂”课程。

活动中，由各组教研组长的组织下，运用了家园合作的方式，通过前期发放调查表，成立家长课程组，与家长一同探讨古房课程资源的开发与利用。这样的方式既促进了家园的合作，又有利于教师在后续的课程开展中结合本班情况对原有课程进行改良，开展班本课程。教师们根据每班自身的情况积极进行分析交流、探讨，梳理出适合各年龄段孩子的活动课程，使孩子在充分感知、了解和体验的基础上，能更深入、持续地探究藏在古房、古桥、古弄中的奥秘。

通过此次活动，通过家园资源的共享和利用，加强家园之间的联系和合作，形成教育合力，共同促进幼儿的发展。提高教师对家园资源重要性的认识，提升教师挖掘、利用和整合资源的能力，促进教师的专业成长。