为扎实教师课题理论知识，促进教师自身的专业成长。12月20日课题《主题式木工坊活动中幼儿审美能力培养的研究》，3名课题组成员在盛泽幼儿园大5班教师开展了课题理论学习活动。

陈老师组织共同学习了其他幼儿园木工坊活动的活动方案，学习并总结其优秀与值得借鉴之处。针对课题组人员进行培训的同时，理清研究思路，促进课程意识。理论指导下，设计制定课题的研究方案，分步有序的展开课题的研究，不断推进“主题式木工坊”课程的建构与实施。三位课题组成员搜集相关文献资料，讨论培养幼儿审美能力在主题式木工坊活动中的活动方案，并了解研究进程，反思经验教训，及时调整研究方案。

通过本次活动，课题组成员对于自己的课题理论有了新的认识，将继续在教育教学过程中发现问题，研究问题，解决问题。