疫情间，家长不能进校园，一年级新生独立进新校园，层层林立的教学楼、实验楼、广阔的操场，这对于初次踏入小学校园的孩子来说有一定的“难度”。如何帮助孩子进一步获取空间方位经验、提升空间方位感，使之能更好地走进小学？4月11日，盛泽幼儿园各园区年级组聚焦社区资源，讨论如何利用社区资源“让幼儿从容行走在小学”线上研讨活动。   

活动中，教师们借助思维导图分享各自的活动脉络，积极交流，认为可以先让幼儿在小区实习场获取的空间方位经验，然后利用“云上”游览小学，然后在实践中促进幼儿空间方位能力的发展，使孩子从容走进小学校园。

回到儿童的立场，用更具未来的眼光，用符合儿童发展规律的方式，重新审视入小学准备。通过本次活动，使教师进一步明确利用社区提升幼儿空间方位能力的策略，并在思研讨过程中确定最终活动方案和思维导图、主题课程实施的框架以及基本内容。