随着对科学区的深入研究，我们必须进一步观察和解读幼儿科学领域的学习行为，更好的支持、鹰架幼儿在科学区的学习过程。《科学和技术》一书重点描述了八项指标及每一项指标的具体教学策略，同时展示了每一项关键发展指标的具体教学实践。对幼儿园科学区的指导有很大的借鉴学习作用。

为帮助教师以理论为指导，更好地支持幼儿科学区的学习，5月20-6月10日，盛泽幼儿园各区各组开展了整读《科学与技术：关键发展指标与支持性教学策略》活动。本次教科研活动以自主阅读+集中分享交流的形式开展。老师们首先利用碎片化时间自主阅读，用适合自己的方式做好笔记。6月10日，各区各组以小组形式进行分享交流。老师们有的以金句分享的方式跟大家谈自己的读书心得；有的展示了自己的读书笔记，通过摘抄和整理，把园本凌乱的想法变得清晰、有条理；有的老师则用思维导图的方式跟大家再次回顾了书本的主要内容和自己的感悟。

本次教科研活动使老师们深切感受到了读书带来的思维提升和蜕变，在分享交流中，当理论与实际碰撞，当读书与实践结合，老师们的感悟是实实在在的，大家在阐述观点和畅谈经验中，内化、成长！