区域活动对于幼儿来说意味着学习方式的根本变革，是个体的、差异的、创造性的、自主的学习的一种方式，对于教师而言是极大的专业挑战。为深入贯彻《纲要》和《指南》精神，促进幼儿园区角活动的有效开展和师幼创设区角环境的能力。9月28日，盛泽幼儿园开展了“科学区环境创设之材料何标识”为主题的培训活动。

 本次培训主要分为两个内容：首先陶晓红和李清老师分别为老师们分享了“科学区规则和标识的创设”及“科学区材料的投放”，其次是老师们围绕自己班级的科学区创设进行研讨。陶老师和李老师结合案例，跟大家一起梳理了科学区规则与标识、材料投放的原则及各年龄阶段创设的策略。教师们专心听讲，认真笔记，通过学习解决了许多平时遇到的困惑，还开拓了区域活动相关的业务知识，可谓受益匪浅！在研讨中，老师们一致认为在区域创设中，需要我们更多地去关注所有环境创设中的教育目标，关注孩子的发展需要，且行且思，做有效的教育，做智慧的老师。