为了扎实、稳步推进课题研究工作，提高课题组成员的教学研究能力，10月9号，课题组成员共同学习了《身体发展和健康：关键发展指标与支持性教学策略》中第6章的内容：幼儿自我照顾能力的发展。书中提到了一些提高幼儿自理能力的方法，例如让幼儿为自己做事情、为幼儿提供练习日常自我照顾技能的活动和设备，或是制作步骤图帮助幼儿记住自我照顾的步骤等方法。

 学习后，课题组成员交流了本班促进幼儿自理能力的图标式环创方法，在讨论过程中，大家畅所欲言、群策群力，对课题研究有了更加清晰的思路，增强了大家参与课题研究的信心，促进了教师的自我完善和专业发展。