10月11日课题《旨在提高幼儿自主评价能力的科学区活动研究》的4名课题组成员在中5班进行。

基于前期课题研究中发现的实际问题，围绕“藏在环境中幼儿自主评价”的主题，组成员进行自主阅读文献的金句分享。在交流分享中，组成员深刻感知到区域环境的创设对幼儿自主评价的重要性及影响，对幼儿自我意识、思维引导等方面都有积极的促进作用。丰富、适宜的环境能够为幼儿的自主评价提供良好的活动条件，在不受拘束、相互欣赏、畅所欲言中，萌生好奇心和探究欲望，体验自由、自主评价活动的乐趣。教师不仅需要创设宽松的语言交流环境激发幼儿自主评价的欲望，促进评价活动的进程，且应创设一个良好的物质环境，让幼儿真正成为评价的小主人。