环境创设对学前教育阶段的幼儿来说非常重要，一个有效的环境能够自然而然的吸引幼儿，在潜移默化中提高幼儿各方面发展的水平。8月30日盛泽幼儿园保教主任钱凤梅、李清、苏艳带领全体教师重新审视、研讨班级区角环境创设中的难题，提升区角中的薄弱区域，为幼儿新学期更好的游戏、学习做铺垫。

在活动中，首先教师们集体回顾反思，结合班级实际，教师们列出了区域问题清单，接着，教师在研讨中对困惑进行逐一探讨解答，但是讨论中发现“语言区”在区域活动还是存在较多问题，为了进一步贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，决定接下来聚焦语言区，充分挖掘语言区活动的教育价值，对语言区环境创设、材料投放、活动组织实施有更全面、更专业的认识和理解，让幼儿在语言区里有更好的发展。

反思是进步的助推器，此次教研活动从问题出发，真正为教师解决实践中的困惑，同时教师也进一步认识环境是孩子自我表现与展现的舞台，也是信息与经验交流的窗口，更是幼儿尽情想象与创造的天地。我们需要在环境创设中不断反思，持续地将幼儿的发展与环境创设巧妙结合，真正打造支持儿童发展的班级环境。