《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：发展语言的关键是创设一个自由、宽松的语言交往环境。为更好地组织和开展语言区游戏活动，推动语言区游戏的高质量开展，促进幼儿语言能力的综合发展。10月7日，盛泽幼儿园开展语言区活动现场观摩研讨教研活动。

活动中，盛泽幼儿园各年级组在保教主任钱凤梅、李清、苏艳的带领下，分别进行了语言区环境观摩学习，各班班主任围绕班级语言区环境创设的思路、区域亮点、材料投放、自主管理等方面展开详细解说，观摩教师与班级老师现场对话，深入了解孩子们用智慧展现的语言能力成长轨迹。随后，教师们走进班级语言区，一改以往的静态观摩方式，通过视频录制、照片拍摄、文字记录等方式，沉浸式关注孩子与材料、同伴、环境的互动情况，对语言区规划、环境创设、材料投放、幼儿成长轨迹等做有目的的收集、记录、评价。最后针对观察记录，教师们边学习边研讨，有形有思有调整，在互动式的分析、研讨中不断追踪和解决语言区环境创设、活动组织实施等困惑。

此次教研活动为教师们搭建了一个实践教学理念、交流学习的平台，使大家不仅在对语言区域的创设要求有了更深入的了解，还让教师在教学方面得到了磨炼和提升。观摩活动不是终点，而是起点，相信通过此次活动，教师定会带着“余温”回去反思和实践，创造真正属于幼儿的环境。