随着课程资源开发与利用的不断深入推进，幼儿园从“资源－活动”的形式、路径越来越多样化，然而实践的过程中，大家都会遇到不一样的收获，从弄堂资源的一个“点”出发，会生成怎样的活动案例呢？盛泽幼儿园鱼2024年1月4日开展了“幼儿实践活动案例分享” 让教师了解了更多课程开发和实施技巧，加强了团队合作与交流，提升了专业素养和综合能力。

   活动以年级组为单位，在教研组长的带领下有序展开。各班教师分享了一个个生动的案例，幼儿走出校园，感受不同的文化，一起互相学习、互相帮助，他们在交流互动中共同成长。幼儿们不仅对盛泽的弄堂文化有了更加深入的了解，而且在游戏与实践中感受到了弄堂生活的韵味。他们的观察力、创造力与团队协作能力得到了锻炼与提升，心中悄然种下了对家乡文化的热爱与传承的种子。教师追随儿童的成长脚步，支持幼儿自主发展，让儿童成为主题活动中的小主人。在撰写的过程中更加客观地记录幼儿的行为，在评价的过程中能更理性地看待幼儿的行为，思考各种行为背后的意义。只有不断地学习与实践，我们才能更清晰完善地了解幼儿，才能帮助幼儿提高各方面的能力，只有在实践中不断回顾和审视需要改进与优化的教育理念和方法，并及时调整计划与实施。