唯有积跬步，方能致远行。《幼儿园户外创设与活动指导》中指出“每个季节都带来新的学习机会，教师应抓住时机，设计与季节相关的户外活动”。3月7日盛幼各组教师精读《幼儿园户外环境创设与活动指导》重要章节，结合韵染小世界，寻找春资源，探讨春天主题课程引发的活动。

活动中，教师们基于问题：韵染小世界混龄活动如何正常开展？韵染小世界各馆坊之间如何提高联动性？随季节与资源样态的变化，户外韵染小世界活动如何提高适宜性？进行回顾与反思。而后全体教师又共同精读《幼儿园户外创设创设与活动指导》重点章节，结合理论知识，基于各馆坊原态活动基础下，教师们抱团充分畅想：春天主题背景下哪些材料可以进来？可以做什么？玩什么？

整个活动中教师们能够大胆表达自己的看法和见解，分享自己寻找到的春资源以及链接的具体活动。通过这样的头脑风暴，教师们逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让每一次的主题活动都更有意义。