为扩充盛幼孩子对春天的认知，充分挖掘目澜洲资源，实现从课程资源到儿童经验的指引，为了进一步优化《弄堂家园》课程，使之更符合幼儿的学习与发展。在《走向儿童经验》的理论引领下，盛泽幼儿园于4月2日，分年级组开展了深读活动，通过骨干教师的引领，旨在将目澜洲公园实践活动方案做细落实。

活动中，由小班组的李婷老师、中班组的张雅圆老师、大班组的徐苗苗老师进行领读。老师们的方案都紧密结合目澜洲公园的自然环境，也注重孩子们的参与性和互动性。亲子互动环节促进了孩子与家长之间的情感交流。此外，还很好地融入环保教育元素，以培养孩子们的环保意识。骨干引领为我们提供了一个反思和改进的机会，老师们及时对方案进行优化和完善，为孩子们提供更加优质、有意义的实践活动。随后教师们理论联系实践，从原有的方案实施过程中的问题和困难，去做优方案内容。

通过本次对小中大班各活动方案的深入研讨，老师更加明晰了《走向儿童经验》一书中的教育是对儿童经验的一种唤醒，任何领域的教学活动，都应该立足儿童经验，教师要善于发现身边的有利资源，从幼儿的现有水平出发，注重生活化、游戏化，让幼儿真正带着兴趣去探索、发现与感受。努力遵循“以幼儿发展为本”的教育课程理念，积极构建“在实践中发展、在发展中创新、在创新中完善”的课程。