为了进一步提升教师支持幼儿交流想法的能力发展的教学策略，2022年6月24日，苏州市吴江区盛泽幼儿园开展了《科学和技术:关键发展指标与支持性教学策略》理论迁移实践精读活动。

在活动中，每位教师分享提前写好的科学区连续性观察记录，在每位教师分享完之后，进行了组内交流，教师们各抒己见，对幼儿的行为、教师根据幼儿现有水平如何支持，教师为提供幼儿适当扩展如何支持等方面进行阐述与分析。通过这次活动，教师们取长补短，互相学习经验，相信在以后的教学活动中老师们能更好的将理论运用到实践中，获得更好的教学效果。