理论是实践的指引，陆九渊《语录》中指出：为学患无疑,疑则有进。为此，3月2日盛泽幼儿园开展了“精读：《0-8岁儿童学习环境创设》7-16章，各班空间设置规划交流”教研活动。

活动中，在各区各组保教主任的带领下，各区骨干代表就班级区域设置、区域材料投放等方面进行了详细介绍。在介绍过程中，这些班级区域布局合理、内容丰富、材料的提供以自然材料为主、材料的投放凸显层次性。随后，教师们自己班级的区域提出了创新性想法，为下一步整改打下了坚实基础。

通过本次精读分享交流活动，解决了各区各组各班在规划中的疑虑，包括共性问题与个性问题，并对活动区的独立开放原则、动静结合原则、教育理念的体现等达成了共识。