- [2020-06-09]·《基于“和美”理念的幼儿艺术活动游戏化的实践研究》结题报告
- [2020-04-30]·“十三五”规划课题结题准备工作会议
- [2020-02-25]·兴桥分园《基于“和美”理念的民间文化资源的研究》课题立项证书
- [2020-02-20]·课题方案：兴桥分园《基于和美丽年的民间文化资源的研究》
- [2020-02-20]· 课题理论学习：案例《我的身体是一块油画布》
- [2023-12-28]·研究成果：基于家乡“布”资源，建构“布帛”课程的实践探索
- [2023-12-28]·.研究成果：KDL理念下布资源在幼儿园户外游戏中的开发利用
- [2023-12-19]·课题研讨：共研游戏案例 让成长看得见 ——盛泽幼儿园开展“园
- [2023-11-29]·课题研讨：触摸生长 研思践行共成长 ——盛泽幼儿园开展“实践
- [2023-11-17]·课题研讨：观摩互学 共研成长
- [2023-11-16]·研究成果：有效开展幼儿户外美术活动的策略——以晕染活动为例
- [2023-11-07]·课题理论学习：精读 共研 聚势赋能
- [2023-10-17]·研究成果：课程，无限生长的空间——“布资源-布帛课程”的践行
- [2023-10-16]·课题研讨： 复盘 积淀 前行 ——盛泽幼儿园开展“园级：韵染小
- [2023-09-21]·研究成果： 核心素养视域下幼儿体育游戏中布资源利用的研究
- [2024-12-21]·深化理论学习，构筑课程意识新高度 —— 学年课题《主题式木工
- [2024-12-16]·研究成果：扎一束时光，染一抹童韵 幼儿园扎染活动有效设计
- [2024-09-14]·在实践中探索在交流中成长 一一 青年专项课题《基于民间纸艺文
- [2024-08-16]·研究成果：弄堂文化，“弄”出精彩——拓展课程资源构建本土生活
- [2024-05-23]·遇见非遗宋锦，感受“布”同魅力 —— 学年课题《非物质文化遗
- [2024-04-20]· 引领明方向，课题促发展 —— 盛泽幼儿园“微型课题”培训活
- [2024-04-10]·以书慧心，“阅”见成长 —— 整读《学前儿童健康学习与发展核
- [2024-03-30]·深入理论学习 助力实践研究 ——《绘画日记：旨在促进幼儿语言
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- [2024-03-20]·实践砺金 交流铸魂 ——学年课题《混龄游戏中幼儿自主能力发展