- [2024-05-19]·美工区如何利用布帛资源 —— 学年课题《幼儿园美育活动中布帛
- [2024-05-15]·以书启迪，“阅”见成长 —— 深读《学前儿童健康学习与发展核
- [2024-04-10]·书香致远 幸福同行 精读《学前儿童健康学习与发展核心经验》教
- [2024-03-23]·让资源与经验零距离 《走向儿童经验》进阶式读书活动（二）
- [2024-03-13]·研而有思定方案 ——《幼儿园户外环境创设与活动指导》进阶式阅
- [2024-03-08]·共读一本书 助力户外韵染小世界有效开展 ——《幼儿园户外环境
- [2024-02-27]·共品书香 赋能成长 ——《幼儿园户外环境创设与活动指导》进阶
- [2023-11-04]·精读 共研 聚势赋能
- [2023-10-19]·聚焦户外环境 共研儿童成长 —— 盛泽幼儿园开展“自主阅读《幼
- [2023-09-23]·精读分享探语言区“真”环境
- [2024-06-22]·幼小始于心 衔接始于行 —— “评估：提升幼小衔接中运动能力
- [2024-06-15]·运动一百种可能 —— “运动那些事儿”课程故事园级分享活动
- [2024-06-08]·趣享运动 “研”途共成长 —— “运动那些事儿”交流研讨活动
- [2024-04-29]·园级分享：“目澜洲公园”实践活动课程故事
- [2024-04-26]·回顾 展望 思考 —— “运动那些事”系列教科研活动
- [2024-04-04]· 学无止境向前行 —— 户外韵染小世界活动的反思与优化
- [2024-04-03]·深读：《走向儿童经验》P79-103，目澜洲公园实践活动的组织与实
- [2024-03-27]·聚力分享促成长 —— 户外韵染区与春天主题课程融合的案例或课
- [2024-03-20]·厚积薄发重观摩 ——《韵染小世界与春天主题课程融合的组织实施
- [2024-03-16]·走向儿童经验，重识课程资源 ——《走向儿童经验》进阶式阅读活